1964年(👷)的秋天,美国俄勒(📒)冈州(🐌)。心怀(🌰)远大理想的作曲家格(🤢)兰·(🍥)霍(🎺)兰(lán )为了挣钱完成他的事(shì )业,在一(🥩)所中(😧)学谋(móu )(📿)到了一份音(yīn )乐教师的工(📼)作。他这么做完全是退(🤷)而求其(qí )次(cì )的无奈之(💆)举,家庭生活的重担使得他不得(dé )不面对现实。他到学校上课的(🤯)第(dì )一天,音乐(lè )基础(🌙)级差的学生们(men )便给了他一个难(nán )堪(kān )的下马威(wēi )。他们在弹奏(zòu )(🗞)乐器时(🔝)不但走调,甚(shèn )至(zhì )连大(dà )(㊙)名(👓)鼎鼎的古典作曲家巴(bā )赫都没有听(🔔)说过。霍兰(lán )的信心遭到(🤳)了打(🥕)击,女(nǚ )校长杰(jié )克布(🕯)也(yě )多次向(🤘)他提出(💝)善意的批(pī )评。在丈夫的工作遇(🈸)到(dào )挫(cuò )折时,从事(👪)摄影(yǐng )工(gōng )作的妻(qī )子在一旁耐心地(dì )劝解和宽慰他;好友体(😙)育(🤥)教师(shī )比尔·梅斯(🥤)特也用自(💸)己(🥅)从(🐞)教以(🏃)来的(de )亲身经历(lì ),向霍(huò )兰(lán )证(zhèng )明教导学(xué )生(🚡)需要无私的爱心和充(👛)分的时间(jiān )。 在霍(🐂)兰的悉心培育(yù )下,原本对音乐一(😉)窍不通(tōng )的白人学(💁)生格楚特·兰和黑(hēi )人学(xué )生路(lù )易斯(sī )·鲁斯,分别学会(⛅)了单簧(💨)管和(hé )大(🛃)鼓这(zhè )两(liǎng )样乐器。就在霍兰醉心(🗒)于教学生活的时候,他的(de )儿子降生(shēng )(🔮)了,谁知却是个(gè )(😻)先天性的(de )失(🤠)聪患儿。这一重创使霍兰对(duì )家(jiā )(🌲)庭的重心有所(🌶)转(zhuǎn )移,消极彷徨中和漂(🧔)亮(liàng )的女学生露(lù )韦娜·摩根有了一段朦胧(🥈)的(🦀)恋情(➿)。妻子(🥖)察觉到(🤫)了(le )丈夫的(de )细微(wēi )变化,但并没(méi )有(yǒu )点破(pò )。摩根(gēn )去(qù )(😇)纽约(yuē )深(shēn )造后,霍(🧖)兰(lán )便将全部的身心转移到了儿(😳)子和教学上,和(hé )妻子的关(guān )(🏈)系也(yě )冰(🍩)释(🙋)前(qián )嫌(Ⓜ)。之(zhī )后的30年间,霍兰不(bú )但(dàn )提(🍑)高(⏫)了学生(shēng )(😋)们(🎁)的音乐(👂)素养(🗄),而且(🎅)还(hái )用爱心、信任(rèn )和理(🍑)解赢得(dé )了大伙(huǒ )的(🍢)尊(💱)敬和爱戴。在他退(tuì )休前,深怀感(gǎn )(🏌)激之(😇)情的(de )历届(🌵)学生(🚇)们(😀)欢聚一(🍄)堂(táng ),为老师(➗)开(kāi )了(le )一(yī )场盛大的欢送会(🏽),管弦乐(lè )队(duì )(🔝)奏响(😇)了一支激昂雄壮(☕)的(de )“美国交响曲(🍀)”向霍兰表(biǎo )示了最崇高(🏄)的敬意。
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